Изучаем иностранный язык
Последние записи

  • Как избежать ошибок при изучении иностранного языка

    Автор: И. И. Полонейчук. Сколько прекрасных учебников иностранных языков! Сколько самых разнообразных курсов! Вспомните хоть бы громкий курс Илони Давидова, который обещал, что ничего особенно и делать то не нужно, ходы только в наушниках целый день Ну и где эта методика в настоящий момент? А сколько спекуляций на тему 25-го кадра? Как попало напишу подробнее, что стоит за этим "волшебным кадром", а пока, заверяю Вас, я еще не видел ни одного человека, который усвоил язык с его помощью. Возможно, мне просто не повезло. Сколько всего-всего всего. Но вот только язык как-то не дается. Я одно время начал ходить на курсы английского при Доме Офицеров. Через пару месяцев постиг – не мое. Зубрежка, зубрежка. Потом встречал однокашников, спрашивал:- Ну, как там с английским? Ответы были самыми разнообразными. Кто, как а я, быстро забросил. Кто-то пошел на других, по их мнению, более продвинуты курсы. Кто-то накупил учебников и решил сам штурмовать языковые вершины. Меня же заинтересовали вопросы развития памяти и интеллекта человека. Решение посвятить себя полностью этой теме созрело в 2002 году, когда по моей инициативе в Минске состоялся семинар известного запоминателя Самвела Гарибяна, во время которого я убедился, что могу выкладывать, по крайней мере, не хуже. Проводил занятие не только в Минске, но и в Москве, Санкт-Петербурге, Омске, Алмате и других городах, немного меньше размером. Предложил новую модель памяти, которая и легла в основу курса "Форсировано овладение иностранными языками". Занимаясь проблемами развития интеллекта, проблемами памяти и запоминания, я все же сформулировал те проблемы, которые нужно решить, и которые, по моему мнению, наш курс решает. Проблема Первая. Зубрежка. Как всегда бывает? Сначала дадут выучить слов двадцать, все нормально. Потом еще двадцать. Нормально. Потом еще. И еще. И жизнь превращается в кошмар, одну сплошную зубрежку. Даже в ванну начинают ходить с учебниками и конспектами. Я это делал точно. И что в результате? Первое следствие зубрежки – это эффект вытеснения. Это когда информация, которая поступает, вытесняет ту, которая поступила раньше. Или и, что поступила раньше не пускает ту, которая поступает. В результате эффекта вытеснения наблюдается такая вещь, когда человек "держит паузу" между тем моментом, когда ему назвали иностранное слово, и переводом. Наш курс эту проблему разрешает. Проблема Вторая. Недолговременное "содержание" слов в памяти. Вы когда-то знали очень много иностранных слов. А затем забыли. Конечно, можно освежить их в памяти. Можно часто их повторять. А с помощью алгоритма запоминания наш курс эту проблему разрешает. Первые две проблемы, так сказать, явные. А вот еще проблемы, о которых часто не задумываются. Проблема Третья. Чужеродность языка. Вспомните, ведь когда Вы только беретесь за иностранный язык, то на подсознательном уровне идет установка:- Это иностранный язык. Это чужой язык. Выучить его будет трудно. И такая установка, поверьте, является очень сильным препятствием. Но наш курс ее устраняет. Проблема Четвертая. Неуверенность в своих силах. Сознайтесь, что человек берется за изучение иностранного языка испытывает страх. Посмотрит на кучу учебников, один другого красивее, один другого более толще, один другого лучше и тоскливая мысль начинает мелькать:- Нет, не осилю я это все. Наш курс эту проблему разрешает. Проблема Пятая. Нужно быстро освоить язык. На курсы ходить долго, а, скажем, ехать за рубеж нужно через два месяца. И по мере приближения сроков поездки в душе начинается ажиотаж, занятия становятся все более лихорадочными, делаются героические попытки натолкать у себя все больше и больше информации. Наш курс разрешает эту проблему. По-крайней мере, не пропадете за рубежом, не пропадете, заверяем Вас. Проблема Шестая. Отсутствие языковой среды. Вообще-то здесь есть приятное решение – поехать на какой-то срок в страну, язык которой изучаешь, вот оно – сочетания полезного с приятным. Только вот практика показала, что в действительности даже пребывание за рубежом еще не означает создания языковой среды. Человек всегда стремится прикладывать минимум усилий, вот и начинаются общения только с соотечественниками. Наш курс разрешает эту проблему. Среда будет, заверяем Вас. Проблема Седьмая. Я назову ее "высокое ограждение". Образное название, но объяснить нужно. Допустимо, Вы собрались забраться на высокое ограждение (выучить язык). Трудно это сделать без вспомогательных средств. Можно прыгать, можно карабкаться. Можно даже путем невероятных усилий подняться. А можно взять большую деревянную коробку, приставить к ограждению и более-менее быстро и легко на него подняться. Если одна коробки имело, можно даже взять две. В этой аллегории, конечно, убедительно выглядела бы вообще лестница, но по условиям задания ее нет. А вот коробке можно добыть. Наш курс разрешает эту проблему. Только не подумайте, что этой "коробкой" мы имеем в виду какой-то волшебный прибор, нажал кнопочку и все. Таких приборов не бывает. Коробки бывают. Более того, она всегда под руками и ее легко найти. Наш курс разрешает и эту проблему. Вас наверно уже начала раздражать эта фраза, что наш курс разрешает эту проблему. Конечно, эта фраза невернаверно другое – Вы сами решите эти проблемы с помощью нашего курса. Я допускаю, что абсолютно всех проблем мы нашим курсом не решили. Но даже тех решений, о которых шла речь, вполне достаточно, чтобы приобрести и заниматься по нашему курсу. По крайней мере, языком овладеете. В какой степени? В необходимой и полностью достаточной для решения многих заданий. Поверьте, очень много. Узнать подробнее о курсе "Форсировано овладение иностранными языками"

    "Форсировано овладение иностранными языками"


    язык | расход | изучение | цель | смысл