Изучаем иностранный язык
Последние записи

  • Иностранный за три недели. Реально ли?

    На фоне общей глобализации вопросов о необходимости знания иностранного языка вообще не возникает. Хорошее знание английского (именно хорошо) становится своего рода нормой в нашей стране (что, кстати, не может не радовать), да и везде, причем, даже в тех странах, чья экономика еще далека к статусу "развитая". И здесь как раз граждане, для которых знание языка стало необходимостью, сталкиваются с очень интересной и насущной не только для них проблемой: КАК выучить иностранный язык в кратчайшие сроки? Попробуем разобраться.

    В действительности, проблема не так уж и новая. Представим себе среднестатистического выпускника высшего учебного заведения. Сначала иностранный язык изучался им в школе (эти знания, как правило, сразу не в счет): преподаватели много не требовали, ребенок интересовался другим, да и школьная программа откровенно нахрамывала. Квалифицированными кадрами могли тогда, а уже тем более и в настоящий момент, похвастаться далеко не все средне образовательные учреждения (да и за рамки программы далеко не выйдешь). В настоящий момент ситуация нимало не лучше, если мы говорим о государственных школах, поскольку частные школы теоретически уже способны повысить уровень языкознания среди учеников. Ну, та речь не о том. После школы, багаж знаний уже студента пополняется опять же, как правило, достаточно скромно. Я не говорю в настоящий момент о специализированных языковых факультетах. Практика показывает, что, если не закапываться очень глубоко, то процесс изучения, скажем, английского языка, а он самый распространенный на территории европейской России, в школах и институтах страны сводится к тому, что от ученика нужны знания ФАКТИЧЕСКИ ТОЛЬКО (!) английской грамматики и определенного количества английский слов, даже не речевых оборотов, которыми все тот же английский чрезвычайно богатый. В итоге перед нами молодой специалист с НУЛЕВЫМ знанием иностранного языка. Приемлемо? Категорически – нет. Следовательно, желание человека заполнить этот пролом в своих знаниях вполне понятно. Но здесь и возникает проблема: как это сделать?

    Первое, что должен выяснить для себя каждый, кто изучает язык – язык выучить нельзя. Это не памятные даты истории, это не стихотворение любимого поэта. Не должно быть так, что кто-то будет ставить перед собой такое задание: до конца года я буду знать английский! Давайте раз и навсегда запомним: правильно не отвечать на вопрос или "знаешь ты иностранный язык? ", правильно, когда ставишь вопрос или "говоришь ты на нем? ". И подобная постановка вопроса совсем не голословна. Это не философская проблема, а значит полностью разрешимая. Если Вы ставите перед собой задание изучения языка, то и цели должны быть не аморфные, а полностью обозрими. В конце концов, каждый для себя должен выяснить, какой уровень владения для него будет пороговым. В настоящий момент я говорю о тех, кто изучает язык не как такой, а, опять же, для достижения другой, "высшей" для него цели, будь то более престижная должность в фирме, заграничная поездка, "мануал", на "незнакомом" языке, словом, все что придумаете. Под категорию таких людей так или иначе попадают абсолютное большинство тех, которые изучают язык. А если уровень владения определен, то и цель, которая стоит в названии этой статьи полностью реальная. Так вот, попробуйте придерживаться достаточно печкой на первый взгляд, но действенной идеологии: пусть уровень владения языком будет характеризоваться для Вас, как количество пропущенных через Вашу голову текстов. Важно осознать, что под текстами имеются в виду тексты не только машинописные, но и языковые, слуховые, может быть даже визуальные. Не я автор этой мысли, многие могут со мной не согласиться, но попробуйте. Ведь так или иначе, любые курсы иностранного языка (даже основаны на вербальном общении групповые занятия или индивидуальные с преподавателем) предлагают Вам именно этот вариант. Обратите внимание те, кто посещает подобные курсы, на то, что на занятиях по вашему же желанию вас обрабатывают определенным количеством англоязычной информации. Звучит, конечно, сложный, но это так. А если это так, то появляется уникальная возможность если не сэкономить на подобных курсах, то, по крайней мере, значительно расширить доступ к будущим знаниям и улучшить их качество. Упаси господи, я ни в коей мере не призываю никого отказываться от таких курсов повышения "своей" квалификации. Заменить живое общение с преподавателем, а также с одногруппниками, когда слышишь язык так, как он реально звучит и должен звучать, когда можно слышать ошибки чужих и свои и анализировать их, - это заменить нельзя ничем! Говор – важнейший аспект языкознания - только тогда развивается, когда человек начинает как бы "решетки" заученными словами и речевыми оборотами, выражая мысль так сложно, как ему самому заблагорассудится. А здесь Вас никакой учебник и компьютер не рассудит. Роль носителя языка переоценить нельзя никак. Однако здесь начинают появляться свои подводные камни.

    Когда Вы приступаете к изучению иностранного языка и решаете, что в одиночку Вам с этой проблемой не справиться, Вы в первую очередь занимаетесь поиском тех, кто способен Вам в этом помочь. Благо информацию о существующих курсах в Вашем городе не найдет только ленивый. Но. Подумайте над тем, какие требования Вы предъявляете к таким курсам, почему Вы хотите там научиться и что Вам могут там предложить. Объясню на примере.

    Уже по окончании университета, работая на предприятии, у меня возникло желание "освежить" в памяти те навыки английского, которые я успел получить на то время. За плечами были и опыт перевода, и годы, просто фанатичного изучения английского, и, хотя моя настоящая профессия уже не требовала от меня знания языка вообще, было бы жаль, если бы я растратил уже начинающему погасать свои языковые возможности, которыми и в настоящий момент, сознаться не перед всяким готовый блеснуть. Сразу отмечу, выбирал курсы не для новичков, потому для некоторых из вас, кто читает мою статью, покажется, что я немного усложнил, казалось бы, не такое уже и трудное задание, как выбрать организацию по проведению курсов изучения языков. Но дочитайте до конца, а затем сделайте выводы. Так вот, следуя все той же схеме, передо мной встал выбор этих самых курсов. Возможность работы по строго индивидуальной программе я сразу исключил по простой причине – гроша в кармане хватало только на более насущные проблемы. И вот, ополчившись газетными объявлениями, я, особенно, кстати, не выбирая, попробовал связаться с офиса такой фирмы. Телефонный разговор, кстати, прошел гладко, мне вежливо пообещали уровень знаний не ниже выпускника местного педуниверситета (!), и это при всем при том, что количество часов, отведенных на занятие, не дотягивало и до 200! При этом я даже не попробовал спросить, что же будет на курсах "бизнес-английского", который я должен был бы прослушивать за 5 недель или около того Я продолжал ставить вопрос и более всего меня интересовало то, кто же будет заниматься с нами (носитель языка или "отечественный производитель"). Подчеркну, для меня это было особенно важно вопрос, поскольку я лично считал и продолжаю считать до сих пор, что с человеком, уже в какой-то мере языком, который неплохо владеет, должен заниматься не только ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ преподаватель, который имеет за плечами практику, но и прежде всего носитель. Кто-то будет отрицать – на каждого, мол, не будешь напасаться, а уровень подготовки наших инъязов достаточен, чтобы "нанести" новичка. Я не был "новичком", и, хотя к профессионалу мне и в настоящий момент далеко, я замечательно осознавал, что же от этих курсов хочу получить. А получить хотелось сносное произношение, такое, над которым не смеялись бы жители стран, которые попадаются изредка, англоязычных – отметьте аспект важный. К носителю же языка не возникнет недоверие по поводу поправок к твоим знаниям, он сможет дать подробные объяснения, хоть бы с помощью переводчика, по подробностям, которые интересуют меня, По-видимому, ситуация притягивает. Кто-то из вас скажет, что завышаю, мол, планку, но, еще раз повторюсь, в каждого свой уровень, своя цель. Вобщем, закончилось все тем, что, напросившись на "экскурсионный" урок, я, к удивлению своему, обнаружил, что будущие занятия будут проходить в не очень вместительной комнате, в группе человек в 20-25 (отсутствует малейший намек на рекламируемый этой организацией индивидуальный подход!). В голове начали всплывать знакомые с детства картины школьных уроков, с учениками, которые сидят за партами, наклонились над своими записями и учительницей, которая ходит между рядов. При попытке узнать немного больше о преподавателях наткнулся на, мягко говоря, непонимание со стороны секретаря или кто это был, кто принимал заявки на запись, не могу сказать правильно. Вскоре мне дали понять, что я ставлю очень много вопрос, а этого никто здесь не любит. Короче говоря, все это действие закончилось ничем и я покинул офис фирмы. Покинул, немного озадаченный и абсолютно уверенный в том, что поневоле озадачил и работников фирмы своими бессмысленными расспросами. Потом уже, время после, оказалось, что и лицензии-то на подобные улуги в фирмы не оказалось, а красивые аттестаты рисовали в этой же приемной с помощью нехитрых приемов всем известного графического редактора. Вот такая история.

    Смысл вишенаписанного заключается совсем не в том, чтобы с нескрываемым подозрением относится к подобным методам учебы иностранному языку. В любом случае. Каждый выбирает сам, что ему нужно. Просто подумайте сами – для нас с вами, тех, кто изучал и изучает язык не в специальном учебном заведении, верхом совершенство стало бы законченные курсы английского (немецкого и т. д.), изучены специальные методики но учтите, что в надежде на рекламные проспекты и ролики, доверяясь "супер новым методам" или специальным компьютерным курсам с многочисленными "нововведениями", даже посещая индивидуальные занятия с педагогом, знайте: кроме Вас Вам никто не поможет. Вы никогда не будете защищены от того, что на Вас просто зарабатывают деньги. В этом, в сущности, нет ничего страшного, если взамен Вам предлагают качество и результат. Вы не застрахованы от невежества и некомпетентности людей, которые эти услуги Вам продают. Вы спросите как защитить себя от этого? Все очень просто: спросите себя – что я хочу получить от этой книги, DVD-диска, репетитора. Вы хотите владеть английским в совершенстве? Будте готовы до того, что на это пойдет всю жизнь, по-другому никак. Кто любит чужой язык как родной, кому нравиться на нем читать и думать, меня поймет. Но позвольте, если Вам такая необходима та должность, перед вступлением в которую необходимо сдать тест на иностранном языке, – просто готовьтесь к тесту! Если необходимо перевести статью или руководство – запаситесь хорошим словарем, а лучше доверьтесь профессионалам, благо в настоящий момент их услуги более чем доступны. Если побаиваетесь отстать от экскурсионной группы в Тайланде или собираетесь подзакупиться в Турции – Вам будет достаточно аудио-разговорника и пары изученных на "пожарные" случаи фраз – благо в таких странах знанием, скажем, английского, не блестит даже персонал гостиниц. В любом случае, для всех этих целей пресловутых "трех недель" вполне достаточно, ну, а тогда зачем тратить свои кровные на то, что Вам в принципе и не нужно? Знания, конечно, не вредили никому и никогда. Но мы должны быть адекватные в своих стремлениях, правильно оценивать свои силы и сравнивать со своими желаниями. И тогда, я надеюсь, мы лишим себя от иллюзий и поводов для расстройства. Следовательно учитесь и изучайте, читайте, слушайте и помните, что много чего при должном старании мы сами можем добиться.

    Автор: Сергей Другов


    язык | расход | изучение | цель | смысл